河南工程学院应急疏散演练计划

为进一步强化全校师生的安全防范意识和应急避险能力，熟练掌握突发事件发生时的快速疏散、自救互救方法，切实保障师生生命安全，依据《中华人民共和国突发事件应对法》《消防法》《高等学校消防安全管理规定》等相关法律法规及教育行政部门要求，结合我校实际情况，特制定我校年度应急疏散演练计划。

 

一、演练目的

 

1、使师生深入了解火灾、地震等突发事件的危害性，增强安全防范意识和应急处置的主动性、自觉性。

2、让师生熟练掌握突发事件发生时的应急疏散流程、逃生路线和自救互救技能，提升快速反应和协同配合能力。

3、检验学校应急指挥体系的科学性、实用性，磨合各部门、各岗位的应急联动机制，发现并完善应急预案中的不足。

4、营造“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的校园安全氛围，筑牢校园安全防线。

 

二、演练原则

 

1、安全第一，预防为主：将师生安全放在首位，以预防各类突发事件为核心，通过常态化演练提升应急防范能力。

2、统一指挥，分工负责：明确学校应急指挥机构及各部门、各岗位职责，确保演练过程中指令清晰、行动统一、配合有序。

3、贴近实际，注重实效：结合学校建筑布局、师生结构等实际情况设计演练场景，突出实战性，避免形式主义。

4、循序渐进，常态化开展：根据场地和环境，分别设计演练内容，将应急疏散演练纳入学校日常安全管理，定期开展。

5、广泛参与，全员覆盖：演练覆盖全校师生员工，确保每位成员都能熟练掌握应急疏散技能。

 

三、组织领导与职责分工

 

为确保演练工作顺利开展，成立学校应急疏散演练领导小组，明确各成员及部门职责。

（一）领导小组

组长：消防安全管理人（全面负责演练工作的策划、指挥和协调）

副组长：保卫处、学生处、一站式社区负责人（协助组长开展工作，负责演练现场指挥、流程把控和后勤保障）

成员：各学院师生、驻楼辅导员、管理人员、后勤人员、物业人员、校医、保安队长

（二）各部门及人员职责

1、指挥组组成：组长、副组长

职责：制定演练方案；下达演练开始、暂停、结束等指令；统筹协调各工作组开展工作；处理演练过程中的突发情况；演练结束后组织总结评估。

2、疏散引导组组成：各社区、学院、驻楼辅导员、楼层引导教师

职责：演练前向学生讲解疏散路线、逃生技巧和注意事项；演练时在教室、楼梯口、转角处等关键位置引导学生有序疏散，防止拥挤、踩踏；协助行动不便的学生疏散；确保所有学生安全到达指定集合点并清点人数，及时向指挥组汇报。

3、安全保障组组成：保安队长、后勤人员、物业人员、维保人员。

职责：演练前检查疏散通道、安全出口是否畅通，消防设施、应急照明等是否完好；演练时在校园主要路口、疏散通道关键位置设置警戒，禁止无关人员进入；保障演练过程中的校园秩序和安全，处理演练现场的设施损坏等问题。

4、医疗救护组组成：校医、具备急救知识的教师。

职责：演练前准备急救药品、医疗器械；演练时在集合点设立临时救护站，对受伤学生进行紧急处理；协助专业医护人员开展救援工作。

5、宣传报道组组成：各学院、社区、学生处、保卫处。

职责：演练前通过校园广播、宣传栏、班会等形式宣传应急疏散知识；演练时负责现场摄影、摄像，记录演练过程；演练后整理宣传资料，通过校园媒体宣传演练成效和安全知识。

6、后勤保障组组成：物业、维护公司、后勤及相关人员

职责：保障演练所需物资（如应急灯、扩音器、急救箱、警示标志等）的供应和调配；负责演练现场的水电保障和设施维护。

 

四、演练对象与时间安排

 

（一）演练对象

全校在校学生及全体教职工

（二）演练频率

每年共开展应急疏散演练6到8次，每学期3到4次，专项演练1次（119消防日），具体安排如下：每月的25日根据每个校区的情况，组织不同的公寓、不同的师生进行消防逃生演练和灭火知识培训。每年全体师生员工培训演练一遍。

此外，每年军训期间，消防进军训，做好消防第一课培训，重点培养提高全体师生员工的消防安全意识，灭火技能和逃生技巧。

五、演练内容与场景设计

1、应急疏散信号识别：明确不同突发事件对应的疏散信号（如地震为“紧急避险”指令+急促铃声，火灾为警报声+广播指令）。

2、紧急避险技巧：讲解并演示地震时的“伏地、遮挡、手抓牢”方法，火灾时的低姿弯腰、用湿毛巾捂口鼻等自我保护措施。

3、疏散路线熟悉：各班级明确固定的疏散路线，确保学生熟练掌握从教室到集合点的行走路线、途经位置和注意事项，避免交叉拥堵。

4、集合点清点与汇报：班主任在集合点快速清点学生人数，填写《应急疏散人数清点表》，并向年级组长汇报，年级组长汇总后上报指挥组。

5、火灾场景：模拟教学楼某教室发生火灾，产生浓烟，广播发出火灾警报和疏散指令，学生用湿毛巾捂口鼻，低姿弯腰沿指定路线疏散，疏散引导组在烟雾区域重点引导，安全保障组使用灭火器模拟灭火。

 

六、演练流程

 

（一）演练前准备（演练前1周）

1、领导小组召开专题会议，研究制定演练方案，明确各工作组职责和演练流程。

2、各学院、辅导员、管理人员向学生讲解应急疏散知识、演练流程、疏散路线和注意事项，组织学生熟悉疏散路线。

3、安全保障组对疏散通道、安全出口、消防设施、应急照明等进行全面检查，确保符合演练要求；后勤保障组准备好演练所需物资。

4、召开演练动员大会，向全体教职工传达演练方案，明确各岗位职责和工作要求。

 

（二）演练实施（演练当天）

 

1、预警发布（0-1分钟）：指挥组通过消防安全广播、铃声等方式发布突发事件预警信号和应急疏散指令，明确演练场景。

2、有序疏散（3-10分钟）：广播发出“开始疏散”指令后，班主任组织学生有序离开教室，沿指定路线快速疏散。疏散引导组在楼梯口、转角处等关键位置引导，提醒学生弯腰、扶墙、不推挤、不喧哗；医疗救护组在途中对受伤学生进行紧急处理；安全保障组维护疏散秩序，确保通道畅通。

3、集合清点（10-15分钟）：学生到达指定集合点后，立即蹲下安静等候。班主任快速清点人数，填写《应急疏散人数清点表》，并向年级组长汇报；年级组长汇总后上报指挥组。指挥组确认所有人员疏散完毕后，宣布疏散结束。

4、总结点评（15-30分钟）：指挥组组长对本次演练进行总结，肯定优点，指出存在的问题和改进方向；校医或安全教师结合演练场景，再次讲解应急自救知识和注意事项。

5、消防知识培训

 

（三）演练后工作（演练当天及次日）

 

各工作组整理演练相关资料，向领导小组提交演练情况报告。

宣传报道组整理演练照片、视频等资料，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道进行宣传。

领导小组召开总结会议，分析演练过程中存在的问题，修订完善应急预案和演练方案；各班主任在班会课上组织学生讨论演练感受，巩固演练成果。

安全保障组对演练中损坏的设施进行维修更换，恢复校园正常秩序。

 

七、演练保障

 

（一）物资保障

后勤保障组提前准备好以下物资：应急灯、扩音器、口哨、急救箱（含创可贴、碘伏、绷带等常用药品）、湿毛巾、灭火器、警戒带、疏散指示标志、《应急疏散人数清点表》等，并确保物资完好可用。

（二）人员保障

明确各工作组人员名单及职责，提前做好培训工作，确保参与演练的教职工熟悉演练流程和自身职责；邀请当地消防、医疗等部门专业人员作为顾问，指导演练开展，提升演练专业性。

（三）安全保障

演练前对疏散通道、设施设备进行全面排查，消除安全隐患；演练过程中，安全保障组和疏散引导组密切配合，加强对关键位置的管控，防止拥挤、踩踏等意外事故发生；对低年级学生、行动不便的学生安排专人协助疏散，确保全员安全。

八、注意事项

 

1、演练前各班主任必须向学生强调疏散纪律：疏散时要保持安静，听从指挥，不推挤、不喧哗、不中途停留、不擅自更改路线；严禁在疏散过程中嬉戏打闹。

2、疏散时学生要弯腰前行，双手护头（地震、踩踏场景）或用湿毛巾捂口鼻（火灾场景），有序通过楼梯和走廊。

3、教职工要以身作则，带头遵守演练纪律，在疏散过程中优先保护学生安全，确保所有学生疏散完毕后再撤离。

4、演练过程中如遇真实突发事件，应立即终止演练，启动相应应急预案，优先开展应急处置工作。

5、演练结束后，学生要在集合点安静等候，不得擅自离开，待指挥组宣布演练结束后，有序返回教室。

 

九、总结与改进

 

每次演练结束后，领导小组需在3个工作日内组织召开总结会议，结合各工作组汇报情况、演练现场记录等，从演练流程、职责落实、学生表现、应急能力等方面进行全面评估，分析存在的问题和不足，形成《应急疏散演练总结报告》。针对发现的问题，及时修订应急预案和演练方案，调整各岗位职责，加强对师生的应急培训，不断提升学校应急疏散演练的实效性和针对性。

本计划自发布之日起实施，由学校安全管理部门负责解释。

 

 

 

消防安全委员会

2025年2月20日